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Opiniones y artículos interesantes recopilados de revistas especializadas:      - Padres permisivos, niños consentidos      - Cómo formar delincuentes      - "¡Que te va a llevar el Policía!"      - Suspenso en respeto a las normas     - Alcohol en el fin de semana     - El maltrato infantil       Padres permisivos, niños consentidos                  EL SUR.                 RELACIONES HUMANAS     Unos de los mensajes más contradictorios que reciben los padres de hoy a propósito de la educación de sus hijos es el referente a los límites  en el ejercicio de la autoridad. De un lado se les alarma ante los daños que puede producir en el niño la falta de afecto y de atenciones, pero por  otro quedan advertidos de lo dañina que resulta la permisividad sin barreras. No hay que traumatizar al bebé negándose sistemáticamente a sus  deseos, pero tampoco debemos dejar que se convierta en un déspota insaciable. ¿ En qué punto quedarse?, se preguntan muchos  progenitores, y en especial quienes empiezan a ver a los hijos ya crecidos y situados en ese punto de no retorno en el que han adquirido hábitos  incorregibles      Parece que no admite discusión el hecho de que, en las últimas generaciones, la balanza se ha inclinado acusadamente por el lado de lo  permisivo. Todos queremos lo mejor para nuestros hijos. Cuando un padre o una madre ha sufrido privaciones en la infancia, tiende a hacer todo  lo posible para que sus descendientes no pasen esas mismas experiencias. Nada hay más desolador, nada produce mayor sensación de  fracaso que ver reproducidos en el hogar que hemos formado los mismos esquemas de autoritarismo y falta de libertad vigentes en las familias  de antaño. Por huir de eso somos capaces no sólo de   reprimir nuestros instinto de imposición, sino también de tolerar situaciones de evidente  desequilibrio ante las que nos tapamos los ojos. Es así como se van desarrollando los niños consentidos.      SIN REPRIMENDAS.     Sobreprotegidos, hiperregalados, colmados de carantoñas  y de caprichos, muchos niños y niñas de hoy (algunos ya tan entrados en años  que podrían ser padres o madres) han ido creciendo sin recibir ni reprimendas, prohibiciones ni castigos. Como  nadie en su  casa les ha dicho  un no a tiempo, están tan habituados a satisfacer sus deseos que carecen de tolerancia ante la frustración, de paciencia  para la consecución de  objetivos y de autocontrol para reprimir sus enfados.      El buen educador debe tener presente que no hay que confundir el amor con la sumisión ni la entrega con la rendición. Admitir que la  educación de los menores contiene no pocos elementos de lucha por el poder no significa que los afectos pasen a segundo plano  ni que las  relaciones entre padres e hijos hayan de regirse por el mutuo recelo. Son precisamente estas confusiones las que a menudo disuaden a los  padres de tomar las decisiones más adecuadas, vencidos por un injustificado sentimiento de culpa. Cuando el bebé rompe a llorar en la cuna, ya  está emitiendo las primeras señales de desafío. Si sus padres ceden a las primeras de cambio, en cierto modo empiezan a incumplir su  obligación de poner límites, por doloroso o incómodo que esto pueda resultar.      Una de las características del niño consentido es la incapacidad para sentirse recompensado ante el esfuerzo. Como está acostumbrado a  conseguir inmediatamente lo que quiere, no sabe experimentar la satisfacción que produce un trabajo bien hecho ni el beneficio derivado de la  espera. Tampoco aprecia las señales de afecto porque éste se le ha trasmitido muchas veces en forma de obsequios materiales; cuando le  falten los padres de billetera fácil, confundirá las privaciones con la incomprensión o el aislamiento.      Desde sus primeros pasos, el niño debe empezar a tener conciencia de la autoridad paterna y de conceptos como la obediencia y el deber.  No  es menos  autoritario quien suprime las reglas que quien las aplica con criterio, gradual y razonablemente. Una forma de impedir que las  criaturas se vuelvan “niños consentidos” es imponerles reglas claras, sencillas y fáciles de cumplir, pero sobre todo que  comporten  consecuencias.     UNA OBLIGACIÓN.      De nada sirve fijar una obligación si su incumplimiento no va  acompañados del efecto correspondiente.      Las consecuencias han de ser proporcionadas a la acción o inacción, y deben estar relacionadas con los intereses de los niños. En la medida  de lo posible, habrá que explicarle el porqué de la sanción.  Y es fundamental que ésta se le presente despojada de cualquier señal de  resentimiento o de venganza; sólo es el efecto lógico de una decisión suya y no una decisión arbitraria tomada por sus padres.      Los adultos permisivos que se resisten a poner límites a los hijos deberían pararse a pensar en los duros golpes que estos van a recibir en la  vida cuando tengan que enfrentarse a los problemas cotidianos. No se trata, por supuesto, de aplicar en el hogar las injusticias y las crueldades  que a menudo rigen en nuestras sociedades. Pero tampoco de crear niños incapacitados para afrontar los problemas porque alguien se ha  ocupado de resolvérselos siempre y les ha estafado haciéndoles creerse los dueños y señores de un mundo imaginario.      LA CITA.    SAINT-JOHN PERSE.     “La democracia requiere el ejercicio de la autoridad más que ningún otro régimen.”      REFLEXIONES.     SÓCRATES.     “Nuestros jóvenes se burlan de la autoridad y no tienen ningún respeto por la edad. En estos tiempos, los jóvenes son unos tiranos.”      SAINT-EXUPÉRY      “Exijo obediencia porque mis órdenes son razonables”      GEORGE BERNARD SHAW.     “En la medida que aceptamos obedecer a la autoridad acreditada, menos aceptamos órdenes de personas sin autoridad acreditada”             Cómo formar delincuentes     COMIENCE DESDE LA INFANCIA DANDO A SU HIJO TODO LO QUE LE PIDA. ASÍ CRECERÁ CONVENCIDO DE QUE EL MUNDO LE  PERTENECE.      NO LE DE NINGUNA EDUCACIÓN ESPIRITUAL. ESPERE QUE ALCANCE LA MAYORÍA DE EDAD PARA QUE PUEDA DECIDIR  LIBREMENTE.      CUANDO DIGA PALABROTAS, RÍASELAS. ESTO LE ANIMARÁ A HACER MAS COSAS “GRACIOSAS”.     NO LE REPRENDA NUNCA, NI LE DIGA QUE ESTA MAL ALGO DE LO QUE HACE, PODRÍA CREARLE COMPLEJOS DE CULPABILIDAD.     RECOJA TODO LO QUE EL DEJA TIRADO: LIBROS, ZAPATOS , ROPA, JUGUETES...HÁGASELO TODO, ASÍ SE ACOSTUMBRARÁ A  CARGAR LA RESPONSABILIDAD A LOS DEMÁS.     DÉJELE LEER TODO LO QUE CAIGA EN SUS MANOS. CUIDE DE QUE SUS PLATOS, CUBIERTOS Y VASOS ESTÉN ESTERILIZADOS,  PERO DEJE QUE SU MENTE SE LLENE DE BASURA.     DISPUTE Y RIÑA A MENUDO CON SU CÓNYUGE EN PRESENCIA DEL NIÑO, ASÍ NO SE SORPRENDERÁ NI LE DOLERÁ DEMASIADO  EL DÍA QUE LA FAMILIA QUEDE ROTA PARA SIEMPRE.     DELE TODO EL DINERO QUE QUIERA GASTAR, NO VAYA A SOSPECHAR QUE PARA DISPONER DE DINERO ES NECESARIO  TRABAJAR.      SATISFAGA TODOS SUS DESEOS, APETITOS, COMODIDADES Y PLACERES. EL SACRIFICIO Y LA AUSTERIDAD PODRÍA  PRODUCIRLE FRUSTRACIONES.      PÓNGASE DE SU PARTE EN CUALQUIER CONFLICTO QUE TENGA CON SUS PROFESORES, VECINOS, POLICÍA, ETC...PIENSE QUE  TODOS ELLOS TIENEN PREJUICIOS CONTRA SU HIJO Y QUE DE VERDAD QUIEREN FASTIDIARLE.          Este Decálogo fue redactado por la policía de Washington tras realizar estudios basados en su abundante experiencia en la             delincuencia juvenil.     "¡Que te va a llevar el Policía!"       A todos nos ha pasado de pequeños que nuestro padre, madre o familiar cercano nos daba un agradable paseo por la calle y cuando más a  gusto estábamos disfrutando de un hermoso día con nuestro camioncito, cochecito o bicicleta, hacemos algo que sin ninguna malicia a nuestro  acompañante le parece mal y... cómo no, aparece la gran oportunidad, ese hombre de azul con gorra y defensa reglamentaria me va a  solucionar el problema: " Sr. guardia, ¿a que se va a llevar Ud. a este niño/a tan malo/a ? " El guardia mira al Sr. con cara de incomprensión y  lástima con ganas de contestarle... : " ¿Crée Ud. que cuando su hijo/a... necesite ayuda de un Agente acudirá a nosotros para que le  solucionemos el problema?         Queridos mayores reflexionen un poco y hagan que sus hijos nos vean como amigos y no enemigos.        Suspenso en respeto a las normas        Los conductores españoles suspenden en el respeto a las normas de circulación, y muy especialmente en las que se refiere a los límites de  velocidad. Esta es la principal conclusión del trabajo conjunto del RACC Automóvil Club y el Instituto Universitario de Tráfico y Seguridad Vial  (INTRAS), según han puesto de manifiesto en la presentación del “Driving Behaviour Questionnaire”(DBQ). Se trata de una adaptación española  de un cuestionario internacional sobre el comportamiento por la Universidad de Manchester desde 1990 y que permite analizar y caracterizar el  comportamiento inseguro(“aberrran behaviour”) con el volante en las manos.        Ambas instituciones han aunado esfuerzos para desarrollar la adaptación española del DBQ partiendo de 126 puntos de interés procedente  de distintas versiones y otras acomodaciones de estudios europeos e internacionales. Se han tenido en cuenta que se partía de poblaciones  marcadamente diferentes en cuanto características demográficas.    VERSIÓN ESPAÑOLA     La adaptación o versión española de DBQ se compone de 75 puntos considerados como “ comportamientos inseguros” relacionados con:      Lapsos: despistes o fallos en la atención. Errores: fallos en la acción prevista del conductor que intentaba hacer algo pero “no le ha salido  bien”.Infracciones a la norma: desviaciones deliberadas de lo que representa una conducción segura. E infracciones con componente agresivo,  que añaden al carácter deliberado anterior un componente de agresividad interpersonal o de cierto exhibicionismo.          El RACC y el INTRAS han suprimido contenidos no habituales en el contexto del mundo de la conducción en nuestro país (como , por  ejemplo, los referidos a conducción y condiciones climatológicas extremas) y han modificado algunos puntos en función de las normas de  circulación españolas. La escala de respuesta va del 1 (nunca se da este tipo de comportamientos) hasta el 6(frecuencia muy alta de estos  comportamientos), planteándose el valor 0 para los casos en los que los conductores no se han encontrado nunca en la situación planteada.  Para validar la adaptación española del concepto DBQ se diseñó un estudio piloto que se aplicó a una muestra reducida de conductores.  El origen de la muestro lo encontraron en socios del RACC con más de dos años de antigüedad y consistió en un muestreo estratificado a partir  de las variables edad, sexo y comunidad autónoma.        De los diez puntos manifestados como faltas más frecuentes (lapsos, errores, infracciones a la norma, infracciones a la conducta agresiva),  casi la mitad corresponden a conductas vinculadas a la velocidad en la conducción, tres a distracciones , una está relacionada con infracciones,  una con errores de previsión y una en relación a comportamientos agresivos.    NIVEL DE RIESGO        Con la adaptación española del “Driving Behaviour Questionnaire” DBQ se ha creado un nuevo método para el análisis del comportamiento  de los conductores de  España. Además, la adaptación española de este cuestionario internacional también permitirá realizar una encuesta liderada por la Fundación  RACC entre 4500 personas con el objetivo de conocer el “nivel de riesgo de los conductores españoles” Una vez determinados los parámetros  de riesgos de nuestros compatriotas a partir de esta macroencuesta que se encuentra en fase de elaboración, se ofrecerá a través de internet el  llamado Test de Comportamiento Inseguros, para que todos los usuarios de la red que lo deseen puedan autoevaluarse.   Los 10 pecados capitales   1.- No se hace caso de los límites de velocidad en la autopista.  2.- Se pasan por alto los límites de velocidad a fin de seguir el flujo del tráfico.  3.- Al mirar el velocímetro se descubre que , sin darse cuenta, se está viajando a una velocidad superior al límite legal.  4.- Se estaciona brevemente en una zona que se sabe que está prohibida, con el fin de hacer un recado o gestión.  5.- Se realiza una mala planificación de los viajes, y como consecuencia se encuentran con atascos que se podían haber evitado.  6.- Se va a más velocidad de la permitida, a altas horas de la noche o de la madrugada.  7.- En intersecciones no reguladas se cede el paso a vehículos, aunque vengan por la izquierda y, como consecuencia no tengan preferencia.  8.- Equivocaciones de salida en las rotondas por no leer correctamente la señalización.  9.- Se toca el claxon para expresar enfado.  10.- Se olvida dónde se ha dejado aparcado el vehículo.   Un artículo publicado en la revista "PLANA MAYOR"       Alcohol en el fin de semana                     Por Don Jose Luís Soto Muñoz, Policía Local de Gibraleón (Huelva)      Para empezar hay que decir ¿Que es el alcohol? Pues bien es una “droga”, es la droga más consumida en nuestro entorno sociocultural, de  la que más se abusa y la que más problemas sociales y sanitarios causa a nuestra población.     Como ya he citado es la sustancia legal más consumida por los españoles y, junto con el tabaco, la que más problemas acarrea. El alcohol es  la causa numero 1 de muertes de jóvenes en Europa. Se ha convertido en un estilo de vida de la juventud y en un quebradero de cabeza para  las instituciones. El 40% de los jóvenes manifiestan haberse emborrachado por lo menos 1 vez en la vida y las chicas empiezan a beber tanto  como los chicos y el FIN DE SEMANA SE HA CONVERTIDO EN UNA CITA OBLIGADA PARA ELLOS “EL BOTELLÓN” trae en jaque a los  gobiernos y la juventud lo ve como una forma más de divertirse y relacionarse con la gente de su edad.      La organización mundial de la salud ha presentado un estudio en el que informan de 60.000 muertes en Europa por causas relacionadas con  el consumo de alcohol desde el año 2.000 y de esta una cada cuatro son jóvenes en edades comprendidas entre 15 y 19 años bien en  accidentes, en agresiones, en homicidios, etc.. Pero siempre bajo síntoma de alcohol y sobre todo EN FINES DE SEMANAS.     En el caso de España, es la sustancia más consumida en todos los segmentos de edad. Pero es la juventud concretamente, los menores de  edad la que más se está habituando a su consumo. El 76% de los jóvenes en edad escolar (14-18 años) bebe; de ellos un 43% lo hace  exclusivamente en fin de semana y un 15% todos los días. Las cifras hablan por sí solas y reflejan como el consumo de alcohol en los jóvenes  especialmente entre los de corta edad, se ha convetido en un problema social de primera magnitud.      Con la llegada del “BOTEllÓN” sobretodo en fines de semana, crece el número  de consumidores y las situaciones etílicas y al decrecer las  edades de los que consumen existe una mayor probabilidad de consumos problemáticos. A partir de las 00.00 horas de la noche es la hora clave  en la que se dispara el consumo habitual y las borracheras de los escolares y de los menores de edad son características de la noche  admitiendo el 90% haberse emborrachado en el último mes. En cuanto a las chicas estas no beben la cantidad de alcohol que los chicos pero si  lo hacen más frecuentemente. El mal llamado sexo débil está cobrando protagonismo en el consumo de bebidas alcohólicas, están ganado  terreno a los chicos, aunque se observan grandes diferencias en los patrones de consumo y el porcentaje de abstemios es el doble en las  mujeres que en los hombres.      LEGAL, BARATO Y AL ALCANCE DE TODOS     Una de las raíces del problema está en la legalidad. Beber alcohol en la calle hasta altas horas de la madrugada no está tipificado cono delito.  Sin embargo, consumir drogas está penado “Entre la marihuana y la cerveza, seguro es más peligrosa la cerveza”.      A la legalidad hay que unir la facilidad de acceso al alcohol. Los puntos de venta se multiplican por la geografía española, desde las grandes  superficies abiertas de 24 horas a lo más simples quioscos de chucherías que claro está hacen su agosto particular, son las 3 o las 4 de la  mañana y ¿Quien no ha visto abiertas las típicas tiendas de comestibles con la única función de vender alcohol? Los jóvenes acuden en oleadas  a estos lugares de donde salen cargados con cantidad de bolsas de plástico portando alcohol y hielo y dejando el paisaje urbano de lo más  lamentable tanto en suciedad como en destrozos ocasionados durante la ingesta de alcohol.      Y donde hay demanda hay oferta. Han surgido empresas que mediante una llamada telefónica te llevan al lugar donde deseas el alcohol listo  para su consumición haciendo ofertas de todo tipo, por cada 3 botellas de alcohol de litro, una entrada para el cine, la verdad es que a los  jóvenes se les está incitando con tanta ventaja al consumo se le oferta hasta un servicio a domicilio cuando se encuentre totalmente ebrio y no  pueda valerse por si mismo. Con todo esto los jóvenes en fines de semana consumen compulsivamente con los consiguientes problemas que  esto les acarrea en un futuro no muy lejano.      Y si al aspecto legal y la facilidad para conseguir alcohol hay que sumar el precio. Los jóvenes reclaman que las consumiciones en los locales  públicos son muy caras por lo que optan por comprar el típico PACK en el que se incluyen alcohol de 40º, refrescos e hielo y todo por 9 ó 10  euros muchos de ellos manifiestan que se encuentran estudiando o trabajando en precario por lo que no pueden pagar una consumición en un  local de moda que varia entre los 4 y 6 euros y si el citado pack con el que echan la noche y tienen asegurada la borrachera.      Son las 3 o las 4 de la madrugada y comenzamos a darnos cuenta de las causas que generan el consumo abusivo de alcohol: Carreras de  coche     Accidentes     Reyerta     Robos     Enfrentamientos con las fuerzas y cuerpos de seguridad.      Etc.     El paisaje urbano comienza a mostrarse en su forma denigrante, jóvenes caídos en el acerado sin poder ni incluso incorporarse, vidrios por el  suelo y bolsas de plástico, ambulancias que trasladan a jóvenes en coma etílico en fin un paisaje que no se asemeja, ni muchísimo menos al  comienzo de la noche donde todo es diversión y el alcohol no ha mostrado su cara más amarga.      El alcohol como ya he mencionado está directamente relacionado con los accidentes en carretera. Conducir bajo sus efectos, puede tener  consecuencias negativas para el que está al volante y acompañantes y para los peatones. Desde Ministerio de Sanidad y Consumo se recuerda  que los accidentes de vehículo a motor constituyen causa de defunción altas en las chicas hasta 34 años y en los chicos alta hasta los 24 años  con independencia de que en los chicos las tasas son siempre más altas.     La Dirección General de Tráfico está efectuado duras campañas de concienzación para advertir de las graves consecuencias en la  conducción con tasas de alcoholemia altas. La DGT asegura que el consumo de sustancias provoca deterioro en las funciones psicomotrices y  las capacidades conductivas e incrementa que se produzca un accidente y lesiones.      La DGT dispone de una web de carácter divulgativo para concienciar al público de los peligros en el consumo de alcohol para la conducción.  Desde esa página el organismo da una serie de consejos. El alcohol se encuentra entre las causas que condicionen un accidente de tráfico. La  DGT recuerda:      -          El alcohol disminuye la capacidad de conducción afectando a la visión, al cálculo de distancias y a la reacción.     -          La alcoholemia suele alcanzar su punto máximo una hora después de haber tomado la última copa.           INDUSTRIA Y PUBLICIDAD      A todo ello hay que unir que el alcohol genera una potente industria a su alrededor. La producción, elaboración y comercialización de bebidas  alcohólicas constituye todo un negocio y muchas de estas empresas han convertido a los jóvenes en el punto de mira del marketing de los  productos alcohólicos.     España se encuentra a la cabeza en producción de vino cerveza y alcohol por lo que genera un importante porcentaje en el Producto  Nacional Bruto (PNB) y a diferencias de lo que ocurre con el tabaco, la publicidad de bebidas alcohólicas no incluye mensajes claros sobre los  riesgos que produce en la salud su consumo y abuso. La aparición de mensajes como “es tu responsabilidad” lejos de ser una advertencia dan a  entender que las empresas fabricantes no tienen ninguna responsabilidad sobre el tema. Desde la Organización Mundial de la Salud se está  tratando de introducir advertencias claras y contundentes sobre consumo y abuso del alcohol, creo que no tardaremos en ver advertencias “EL  ALCOHOL MATA”.     Claro estás que la industria argumenta su negocio en los siguientes términos:      -Si es legal la venta de alcohol, debe ser legal su promoción.      -La publicidad va dirigida únicamente a personas adultas, ya consumidoras, para redistribuir el mercado se dirigen a niños y adolescentes      -La publicidad ofrece información sobre el producto. Su prohibición limitara la libertad de elección.      -La publicidad de bebidas alcohólicas respeta el Código de la Sociedad Española de Anunciantes de las bebidas alcohólicas.      -Las estrategias de promoción no son publicidad directa. Las empresas promotoras quieren participar en la promoción social y cultural      LOS JÓVENES EN LA ADOLESCENCIA     La adolescencia es la etapa de la vida en la que se pasa de niño a adulto, en este periodo de tiempo se producen cambios profundos y se  comienzan a formar la personalidad, se cambian las amistades y la conquista de las chicas comienzan a ser prioritario en su comportamiento. A  esta edad se buscan modelos donde reflejarse e imágenes con quien identificarse y se llega asociar el alcohol con el éxito, con los riesgos que  esto conlleva y que pueden ser:      -Los adolescentes se encuentran “en construcción” y no son tolerantes al alcohol pues su cuerpo no los puede metabolizar por sus  condiciones físicas.     -Los adolescentes utilizan esta sustancia como medio para relajarse, desinhibirse, divertirse más. Lo que hace de los efectos tóxicos del  alcohol aparezcan más rápidamente y con mayor intensidad.       ¿Que es el alcoholismo?     -El alcoholismo, también conocido como dependencia del alcohol, es una enfermedad que incluye los siguientes 4 síntomas:      -Deseo insaciable: Una gran necesidad o deseo compulsivo de beber alcohol.      -Pérdida de control: La incapacidad de dejar de beber alcohol una vez que se haya comenzado.      -Dependencia física: síndrome de abstinencia, con síntomas tales como nauseas, sudor, temblores y ansiedad, que ocurren -  cuando se deja  de beber alcohol.      -Tolerancia: La necesidad de beber cada vez más cantidad de alcohol a fin de sentirse eufórico.      ¿Es una enfermedad el alcoholismo?       Si, el alcoholismo es una enfermedad. El deseo insaciable que el alcohólico siente por el alcohol puede ser tan fuerte como la necesidad de  comer o beber agua. Un alcohólico continuará bebiendo alcohol aunque tenga problemas serios con la familia, con la salud o con la ley.      Así como muchas otras enfermedades, el alcoholismo es crónico, lo cual significa que las personas padecerán esta enfermedad toda su vida;  Generalmente su curso es predecible y presenta síntomas. El riesgo de desarrollar el alcoholismo responde a las influencias tanto de los genes  de la persona como de su estilo de vida.      Si un alcohólico rehúsa a pedir ayuda, ¿Que se puede hacer al respecto?      Esto puede ser un desafío. No se puede forzar a pedir ayuda, excepto bajo circunstancias, tales como un incidente de violencia que conduce  a un tratamiento obligado por orden judicial o por una emergencia médica. Pero no se puede esperar a que una persona “toque fondo” para  actuar. Muchos especialistas en el tratamiento de alcoholismo sugieren los siguientes pasos para ayudar a una alcohólico a que se someta a un  tratamiento.      -Deje de “encubrir” a la persona. Los miembros de la familia a menudo inventan excusas ante otras personas o tratan de proteger al  alcohólico de las consecuencias de su consumo.     -Intervengan en el momento oportuno. El mejor momento para hablar con la persona que tiene un problema con el consumo de alcohol es  inmediatamente después de que haya ocurrido un incidente relacionado con este consumo.      -Sea especifico. Exprésele a su familiar que siente preocupación por la manera en la que bebe. Utilice ejemplos de las formas en que la  bebida de alcohol ha ocasionado problemas, incluyendo el episodio más reciente.      -Ponga en manifiesto los resultados. Explíquele al bebedor lo que hará usted si ni busca ayuda. No le amenace con cosas que no pueda  llevar a cabo.      -Pida ayuda. Reúna información por anticipado acerca de las opiniones de tratamiento disponibles en la comunidad. Si la persona está  dispuesta a recibir ayuda, llame de inmediato para hacer una cita con un consejero de tratamiento. Ofrézcase para acompañar al miembro de la  familia a la primera visita del programa de tratamiento.      -La unión hace la fuerza. Con la ayuda de un profesional de la salud algunas familias se unen formando un grupo con otros familiares para  reconfortar a un alcohólico. Este acercamiento debe intentarse solamente solo bajo el liderazgo de un profesional de la salud que tenga  experiencia en esta clase de intervención grupal.      -Busque apoyo. Es importante recordar que no está solo. Hay grupo de apoyo a su alcance en la mayoría de las ciudades.      Los problemas derivados del consumo de alcohol en los jóvenes son diferentes a los del adulto. En los adolescentes las consecuencias  negativas suelen hacer referencia a alteraciones de las relaciones con la familia, compañeros, amigos, bajo rendimiento escolar, agresiones,  actitudes violentas, alteraciones de orden público y conductas de alto riesgo como CONDUCIR TRAS HABER BEBIDO; Actividades sexuales de  riesgo que conllevan embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual.      Los adolescentes con padres que abusan de alcohol cuentan con más posibilidades de padecer el problema. Según el Plan Nacional sobre  Drogas, se calcula que el 65% de los hijos procedentes de progenitores que beben habitualmente seguirán sus pasos.      Lo que comienza en un fin de semana de diversión, lugar de encuentro termina siendo un problema de consecuencias catastróficas, se bebe  un fin de semana tras otro y termina siendo un consumo de diario y de futuros alcohólicos que han desarrollado la enfermedad con toda sus  consecuencias sociales y familiares.     A pesar de la fría estadística lo cierto es que para muchas personas beber forma parte de su vida o de su cultura como es el caso de las islas  británicas e Irlanda donde las tabernas son verdaderos LUGARES DE CULTO, a las que acuden los ciudadanos de forma masiva. Allí se canta,  se baila, se juega a las cartas y por supuesto se bebe y mucho, el alcohol se encuentra profundamente enraizado en la cultura y en la vida social  de muchas sociedades.     En España, ocurre lo mismo, con la diferencia de que las condiciones climáticas son muy diferentes a aquí se tiene la costumbre de beber en  la calle sobre todo “los fines de semana”. Esta cultura se está empezando a pasar de padres a hijos con el consiguiente problema para los  gobiernos, todos los estamentos del estado y todas las organizaciones sociales se ven afectadas por esta cultura de consumo de alcohol.      Las últimas Encuestas Nacionales de Salud realizadas señalan que más del 60% de la población española de más de 15 años declara  consumir habitualmente alguna cantidad de alcohol, aunque solo un 4% son bebedores de riesgo, es decir, que beben más de la cuenta.  Además, más de la mitad de los jóvenes adolescentes considera que tomarse 6 copas seguidas no es un problema.             Un artículo publicado en la revista "PLANA MAYOR"       El maltrato infantil          LA DETECCIÓN      La importancia de la detección en las situaciones de riesgo infantil es, sin duda funda-mental, debido a las circunstancias que concurren: Los  que la padecen, por ser niños, no son capaces de denunciarlos; quienes las infringen no acude de forma voluntaria a buscar solución; y la  detección de estas situaciones desde el exterior es difícil de realizar, dado el carácter privado de su escenario, lo que impide una intervención  temprana.      Por ello, en el campo de la detección, es fundamental la colaboración de los distintos profesionales (maestros, educadores, psicólogos,  médicos, diplomados en enfermería, trabajadores sociales, policias, ect.), que por trabajar en aquellos servicios e instituciones cercanas a la  vida cotidiana del niño y la familia, ocupan un lugar privilegiado para observar y detectar la existencia de situaciones de riesgo o desprotección.  Estos profesionales pueden aportar grandes aportaciones y es de suma importancia su colaboración en el abordaje de tales situaciones.           ¿Que situaciones pueden considerarse como de riesgo?      Todas aquellas situaciones que de forma aislada o interrelacionadas constituyan una limitación en el desarrollo integral de los niños/as,  abarcando un amplio abanico, entre lo que cabría destacar las siguientes:      -          Abandono del niño, sea con una renuncia explícita o implícita por parte de padres o tutores.      -          Desatención en sus necesidades básicas de afecto alimentación, higiene, salud, educación, y seguridad.     -          Abusos físicos sufridos por los que el menor se siente rechazado, amenazado, ridiculizado, y aislado, interfiriendose en la satisfacción  de sus necesidades psicológicas, particularmente los que tienen que ver con sus relaciones interpersonales y con la autoestima.      -          Abusos sexuales en cualquiera de sus formas.     -          Desescolarización y absentismo escolar.     -          Explotación de diferentes tipos, entre la que destacan la mendicidad y la explotación laboral, obligando al menor a realizar trabajos  (sean o no domésticos) que por exceder los límites de lo habitual, deberían ser realizados por adultos.      -          Discriminaciones sufridas por razón de raza, sexo, minusvalía o enfermedades.      -          Pertenecer a un ambiente familiar con graves desestructuraciones, por causa de la problemática en que se encuentran los padres.      -          Estar integrado en un medio donde las conductas de los adultos promuevan en los menores pautas de conductas antisociales o  desviadas, particularmente en las áreas de la agresividad, la apropiación indebida, sexualidad y el tráfico o consumo de drogas.           ¿Cómo actuar?     Cuando se tenga conocimiento de alguna de estas situaciones, se deberá comunicar a cualquiera de los servicios siguientes.      -  Los Servicios Sociales comunitarios del municipio correspondiente.      -          El Servicio de atención al niño del a delegación de la conserjería de trabajo y asuntos sociales de la provincia correspondientes.      -          Teléfono del maltrato infantil: 900851818      Cuando se trata de una emergencia o la gravedad del caso lo requiera a:      -          La policía.     -          El juzgado o la fiscalía.     -          Teléfono del maltrato infantil: 900851818.      -          Teléfono de Emergencias: 112         FACTORES DE RIESGO     La socialización es el resultado de un proceso de integración social y de aprendizaje que se prolonga a lo largo de toda la vida de la persona,  siendo la infancia una etapa esencial en el desarrollo.      Así, cuando existen factores de riesgo ya sean de índole individual, social o cultural, que obstaculizan el desarrollo social del niño, nos  encontramos ante situaciones de riesgo que hacen necesarias intervenciones específicas adaptadas a cada situación.      Se han realizado numerosos estudios tratando de determinar cuáles pueden ser los factores de riesgo social que interfieren en el desarrollo  normalizado del niño. Aunque existen diversas teorías, se ha alcanzado , actualmente, un consumo en considerar que los factores de riesgos  interactúan conjuntamente, siendo por lo general, la conjunción de varios de ellos (individuales, familiares y sociales) mantenidos en el tiempo,  los desencadenantes de situaciones de riesgos.        Teniendo en cuenta lo anterior, cabe señalar una serie de factores de riesgos.           FACTORES DE RIESGOS EN LOS NIÑOS.     Los niños en riesgo son los que tienen unas características personales determinadas, que sin tener por si mismas la condición de factor de  riesgo, llegan a convertirse en tales cuando se vive en el seno de una familia con dificultades. Entre estas características se pueden destacar:                  -Niños no deseados por sus padres.                 -Niños nacidos de una unión anterior, rechazados por el nuevo cónyuge                  -Niños que han estado separados de sus padres, sobre todo en los primeros años de vida.                               -Niños que presentan algún déficit o “hándicap” (psíquico, físico, o sensorial).                  -Niños que padezcan algún tipo de enfermedad.                  -Niños con problemas de conducta, hiperactivo, etc.         FACTORES DE RIESGO EN LA FAMILIA.                Las familias de riesgos serían aquellas que presentan unas características formales y/o sociales de inestabilidad, desectructuración y  falta de seguridad que facilitan una inasistencia en las necesidades de los menores que conviven con ellas. Entre éstas se destacarían los  factores siguientes.        .- Familias desectructurades ( por separación abandono, muerte..)      .- Familias monoparentales con cargas económicas y responsabilidades familiares no compartidas.      .- Conflictividad permanente en el hogar (riñas, peleas).      .- Conducta anómala en algunos de los miembros de la familia( alcoholismo, drogadicción, delincuencia, prostitución...)      .- Presencia de enfermedades mentales.      .- Inestabilidad emocional de la familia.      .- Falta de competencia y habilidades de los padres para la crianza y educación de sus hijos.     .- Excesivo número de hijos, o hijos no queridos.      .- Falta de recursos económicos y culturales para hacer frente a las necesidades básicas de la familia.      .- Inmadurez, familias muy jóvenes (madres adolescentes).      .- Aislamiento social, falta de relaciones sociales y redes de apoyo.     .- Historial personal de maltrato o abandono infantil.            FACTORES DE RIESGOS DEL CONTEXTO           Serían aquellas contingencias desfavorables del medio que hacen aumentar la probabilidad de que se produzca una situación de  desproteccíon en aquellos niños que se encuentran inmersos en dicho contexto. Podrían destacarse entre otras:           .- Insuficiencia de recursos.     .- Falta de vivienda.      .- Hacinamiento y deficientes condiciones de habitabilidad.      .- Inmigración o cambio de residencia.      .- Internamiento prolongados y/o repetidos (hospitalización, encarcelamiento, etc.).           Con esta publicación pretendo ofrecer a todos los compañeros de Policía Local de Andalucía en general, un mayor conocimiento del marco  legislativo existente a nivel internacional, comunitario, estatal y autonómico, así como las actuaciones pertinentes bajo el marco legal a nuestro  alcance. Es mi deseo que esta publicación se convierta en un instrumento imprescindible de consulta para todas aquellas personas interesadas  en la política de la protección de menores y especialmente para toda la Policía Local de Andalucía. 
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